Quyết định 2288/QĐ-UBND năm 2013 phê duyệt Đề án Phát triển Trường Trung cấp nghề Đắk Nông giai đoạn 2013 - 2015 và định hướng đến năm 2020

QUYẾT ĐỊNH

V/V PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ ĐĂK NÔNG GIAI ĐOẠN 2013 - 2015 VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2020

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐĂK NÔNG

Căn cứ Luật Tổ chức HĐND và UBND ngày 26/11/2003;

Căn cứ Luật Dạy nghề số 76/2006/QH11 được Quốc hội thông qua tại kỳ họp thứ 10, Quốc hội khoá XI ngày 29/11/2006;

Căn cứ Quyết định 161/2006/QĐ-TTg ngày 10/7/2006 của Thủ tướng Chính phủ, về việc phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Đắk Nông đến năm 2020;

Căn cứ Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 của Thủ tướng Chính phủ, về việc phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”;

Căn cứ Quyết định số 1790/QĐ-UB ngày 28/12/2007 của Uỷ ban nhân dân tỉnh, về việc thành lập Trường Trung cấp nghề Đăk Nông;

Xét đề nghị của Giám đốc Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tại Tờ trình số 2035/TTr-LĐTBXH ngày 03/12/2013,

QUYẾT ĐỊNH:

Điều1.Banhànhkèm theoQuyếtđịnhnàyĐềánPháttriểnTrườngTrung cấpnghềĐăkNônggiai đoạn 2013-2015và địnhhướngđếnnăm2020(kèmtheo Đềán).

Điều2.GiaoSởLaođộng-Thươngbinh vàXãhộichủ trì, phối hợpvớicác Sở,ban,ngànhliênquancótráchnhiệmhướngdẫn,theodõi,đônđốcTrường Trungcấpnghề ĐăkNôngtriểnkhaithựchiệnĐềánnày.

Điều3.ChánhVănphòngUBND tỉnh;GiámđốccácSở:Laođộng-Thương binhvàXãhội,Nội vụ,KếhoạchvàĐầutư,Tàichính, Giáodục vàĐàotạo,Giao thông-Vậntải,TàinguyênvàMôitrường,HiệutrưởngTrườngTrungcấpnghề ĐắkNông vàThủtrưởngcácđơnvịcóliênquanchịutráchnhiệmthihànhQuyết địnhnày.

Quyết địnhnàycó hiệulựcthihànhkể từngàyký./.

ĐỀ ÁN

PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ ĐĂK NÔNG GIAI ĐOẠN 2013 - 2015 VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2020
(BanhànhkèmtheoQuyếtđịnhsố2288/QĐ-UBNDngày26/12/2013 củaỦy bannhândântỉnhĐắk Nông)

Phần I

CƠ SỞ PHÁP LÝ, THỰC TRẠNG VÀ SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN

I.Cơsởpháplý                             

-LuậtDạy nghềsố76/2006/QH11đượcQuốchộithông quatạikỳ họp thứ10, QuốchộikhoáXIngày29/11/2006;

- Quyếtđịnhsố161/2006/QĐ-TTgngày 10/7/2006củaThủ tướngChínhphủ, về việcphêduyệtQuy hoạch tổngthểpháttriển kinh tế-xãhội tỉnhĐắkNôngđến năm2020;

- Thông tư số 09/2008/TT-BLĐTBXH, ngày 27/6/2008 của Bộ Lao động - Thương binh vàXãhội,vềviệcHướng dẫnchếđộ làm việc củagiáo viên dạy nghề;

-Quyếtđịnhsố1956/QĐ-TTgngày27/11/2009củaThủtướngChínhphủ,về việcPhêduyệtĐềán“Đàotạonghềcholaođộngnôngthônđếnnăm2020”;

- Thông tưsố 31/2010/TT-BLĐTBXH,ngày08/10/2010 của Bộ Laođộng - ThươngbinhvàXãhội,vềviệchướngdẫnxâydựngchươngtrình,biênsoạn giáotrìnhdạynghềtrìnhđộsơcấp;

- Thông tư số 17/2010/TT-BLĐTBXH, ngày 04/6/2010 của Bộ Lao động - Thươngbinhvà Xãhội, vềviệcbanhànhBảngdanhmụcnghề đàotạotrìnhđộ trungcấpnghề, trìnhđộcaođẳngnghề;

-Quyết định số 1260/QĐ-UBNDngày 20/8/2010củaUBND tỉnhĐăkNông,về việcphêduyệtĐiềulệTrườngTrungcấpnghềĐăkNông;

-Nghịđịnhsố41/2012/NĐ-CPngày08/5/2012củaChínhphủ,vềviệcQuy địnhvềvịtríviệclàmtrongđơnvịsựnghiệpcônglập;

-Quyếtđịnhsố21/2003/QĐ-BXD ngày 28/7/2003củaBộXây dựng,vềviệcban hànhTiêuchuẩnxâydựngViệtNam:TCXDVN60:2003 "Trườngdạy nghề- Tiêuchuẩnthiếtkế".

II.ThựctrạngcủaTrườngTrungcấpnghềĐắkNông

1.Đặcđiểm tìnhhìnhchung

Ngày 28/12/2007, Uỷ ban nhân dân tỉnh ban hành Quyết định số 1790/QĐ -UB, về việc thành lập Trường Trung cấp nghề Đăk Nông.

- Hiện nay cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học của Trường Trung cấp nghề Đắk Nông (Trường) tương đối đảm bảo, khang trang sạch đẹp với diện tích khuôn viên Trường gần 11 ha. Nhà Trường đang tiến hành đầu tư xây dựng dự án nghề trọng điểm Quốc gia (gồm 03 nghề: Kỹ thuật trồng cây công nghiệp, cơ điện nông thôn, gia công và thiết kế sản phẩm mộc).

- Hệ thống chính trị và cơ cấu tổ chức bộ máy: Nhà trường có một chi bộ Đảng với 06 đảng viên, tổ chức Công đoàn bộ phận với 47 đoàn viên, tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh với 285 đoàn viên.

+ Biên chế: năm 2012, Trường được giao 45 biên chế. Hiện nay số cán bộ, công chức, viên chức, giáo viên, người lao động đã tuyển dụng 50 người; trong đó, diện biên chế 42 người (kể cả hợp đồng theo Nghị định 68), hợp đồng lao động 8 người.

+ Bộ máy tổ chức: Ban giám hiệu 02 người; phòng Tổ chức Hành chính 12 người; phòng Đào tạo 04 người; phòng Tài vụ 03 người, phòng Công tác học sinh 05 người; phòng Tư vấn - Dịch vụ 08 người; khoa Điện - Điện tử 06 người; khoa Nông lâm - Chế biến 06 người; khoa Cơ khí - Tin học 04 người.

*Mộtsốthuậnlợivàkhókhăn

-Thuậnlợi:

Đượcquantâmđầutưcơsởvậtchấtđảmbảotiêuchuẩnquyđịnhphụcvụcho côngtácđàotạocủaTrường;cơcấutổchứcbộmáyđangtừngbướchoànthiện, cácphòng,cáckhoađượcthànhlậpthuậnlợichocôngtácquảnlývàtriểnkhai thựchiệnnhiệm vụchínhtrị;phần lớnđộingũcánbộ,giáoviêntrẻ,cótrìnhđộ chuyênmônđểthựchiệnnhiệm vụquảnlý vàgiảng dạy;khuônviênTrườngcó diệntíchđấtgần11ha,gầnkhutrungtâmthịxãvànằmtrênQuốclộ14,đâylà điềukiệnthuậnlợichochiếnlượcpháttriểnTrườngtrongtươnglai;cácchính sáchvềđàotạonghềcủaTrungươngvàtỉnhđãbanhànhđangđượctriểnkhai, tạođiềukiệnthuậnlợichoTrườngtrongcôngtácđàotạo,giảngdạy.

-Khókhăn:

Do cơ sở vật chất của Trường đang trong quá trình hoàn thiện nên chưa đáp ứng được nhu cầu sinh hoạt của học sinh ngoài giờ học như thiết chế văn hoá, thể dục thể thao còn hạn chế; đội ngũ cán bộ, giáo viên hầu hết mới ra trường , chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc giảng dạy; công tác quản lý, tổ chức tuyển sinh cũng như nghiên cứu, biên soạn chương trình, tài liệu giảng dạy chưa đáp ứng được nhu cầu xã hội; mục tiêu phát triển đào tạo nghề của Trường cho từng giai đoạn chưa có định hướng rõ nét đã ít nhiều ảnh hưởng đến công tác đầu tư, chính sách đào tạo, bồi dưỡng giáo viên; môi trường nghiên cứu khoa học của cán bộ, giáo viên đang còn gặp rất nhiều khó khăn như trang thiết bị, đất xây dựng mô hình thực nghiệm; đời sống cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động còn khó khăn, thu nhập thấp, đặc biệt nhà ở công vụ cho g iáo viên chưa được đầu tư xây dựng để đảm bảo ổn định cuộc sống.

2.Thựctrạngvềthựchiệnnhiệm vụdạynghề

a)Cơsởvậtchấtvà trangthiếtbị

*Cơsởvậtchất:

-KhunhàHiệubộ540m²;10phònghọcvớidiệntích660m²;02giảngđường vớidiệntích260m².

-Xưởngthựchànhgồm04khuxưởng,trongđó:

+Xưởng1dànhchocácnghềĐiệntử,Điệncôngnghiệp,ĐiệnDândụng,Cơkhí đượcxây dựngtheomôhìnhnhàcôngnghiệpmộttầngvớitổngdiệntích596m².

+Xưởng2dànhchocácnghềTinhọc,Maycôngnghiệp,Dệtthổcẩmvớitổng diệntích846m².

+ Xưởng 3 dành cho các nghề Xây dựng, Mộc và chạm trổ với tổng diện tích 516 m².

+ Xưởng 4 dành cho các nghề Chế biến nông lâm sản, Chăn nuôi thú y, Trồng trọt

- Bảo vệ thực vật với tổng diện tích 360 m².

-Côngtrìnhphụtrợ(Hộitrường;thưviện;khuthểthao;kýtúcxá...)

+Khốithưviện-phòngnghỉgiáoviêndiệntích570 m².

+Nhàđa năng400chỗngồi,diệntích657m².

+Kýtúcxá500chỗởvớitổngdiệntích3.251m².

+Khunhàănphụcvụcho500họcsinhcóquầybáchhóa,quầygiảikhát,nhàvệ sinh...

*Thiếtbị:

Bêncạnhviệcđầutư cơsởvậtchất,Trườngđãđượcđầutưtrangthiếtbịdạy nghề chonghềĐiệncôngnghiệp, Điệndândụng,mộtphầncho nghềNguộiSửachữa máy côngcụtươngđốiđảm bảotrangthiếtbịtheochươngtrìnhđàotạoởtrìnhđộ trungcấpnghề,cụthể:

Năm 2004 đầu tư 67.236.000 đồng; Năm 2005 đầu tư 1.624.633.000 đồng; Năm 2006 đầu tư 2.560.000.000 đồng; Năm 2010 đầu tư 8.760.550.000 đồng; Năm 2011 đầu tư 5.488.500.000 đồng; Năm 2012 đầu tư 1.992.200.000 đồng (Tính đến 31/12/2012 tổng giá trị đầu tư trang thiết bị dạy nghề: 20.493.119.000 đồng).

b) Độingũ giáoviên(chiatheonghềvàtrình độđàotạo)

Đốivớigiáoviêndạy cácmônvănhoálớp10,11,12(toánhọc,ngữ văn, vậtlý,hoá học,sinhhọc,anhvăn…),nghềKỹ thuậtsửachữa vàlắprápmáy tính,Trườngký hợpđồnggiảngdạyvà trảtiềncôngtheosốtiếtthực dạy.

c) Chươngtrình,giáotrình, tàiliệugiảngdạy

Sử dụng chương trình, giáo trình, tài liệu giảng dạy của Tổng cục dạy nghề ban hành cho các nghề Điện dân dụng, điện công nghiệp, cơ khí, kỹ thuật sửa chữa và lắp ráp máy tính, bảo vệ thực vật, thú y…

d) Kếtquảđàotạo

*Hệsơcấpnghề:Từnăm 2005đếnhếtnăm 2012:đàotạo194lớptrìnhđộsơcấp nghề,có5.993 học viêntốt nghiệpcuốikhoáhọcđượccấpchứngchỉnghề vớicác ngànhnghềnhư:sửachữamáy nôngnghiệp,dệtthổcẩm,inlụa,vitínhvănphòng, maycôngnghiệp,chănnuôithúy,kỹthuậttrồngtrọt…

* Hệ trung cấp nghề:

Đơn vị tính: học sinh

Ngoàira,Trường đã liên kết vớiTrườngCao đẳngnghềViệtBắcđào tạonguồn nhânlực(hệtrungcấpnghề)chodựánNhàmáyAluminNhânCơ(từnăm2011 đếnnăm2013đã tổchức đàotạo144họcsinh).

- Chất lượngđàotạonămhọc 2011-2012(hệ trungcấp nghề):

+ Học tập:

Học kỳI:Loạigiỏi2 emchiếmtỷlệ 1,2%,khá 30emchiếmtỷlệ17,7%,trung bình khá82emchiếmtỷlệ47,7%,trungbình55emchiếmtỷlệ32,2%,yếu02em chiếmtỷlệ 1,2%.

HọckỳII:Loạigiỏi01emchiếmtỷlệ0,6%,khá53emchiếmtỷlệ31%,trung bìnhkhá82em chiếm tỷ lệ47,9%,trungbình20em chiếm tỷlệ11,7%,yếu15em chiếmtỷlệ 8,8%.

+Rènluyệnđạođức:Loạixuấtsắc45emchiếmtỷlệ26,43%,tốt63emchiếmtỷ lệ37,35%,khá29emchiếm tỷ lệ17,24%,trungbìnhkhá11 em chiếm tỷ lệ6,32%, trungbình14emchiếmtỷlệ 8,04%,yếu9 emchiếmtỷlệ 4,62%.

3. Dựbáonhucầu học nghề vàsử dụnglaođộngtrên địabàn tỉnh

a) Dự báo nhu cầu học nghề

Đơnvịtính:họcsinh

Nguồnsốliệudựbáo:TrêncơsởNiêngiám thốngkêsốhọcsinhhọctạicác Trườngtrunghọccơ sở,trunghọcphổthông, dựbáokhoảng3đến5% sốhọcsinh cuốicáccấpkhôngcókhảnăngtheohọccấpcaohơnhoặcdođiềukiệnkinhtế, hoàncảnhgiađìnhnênthamgia họcnghề.

b)DựbáonhucầusửdụnglaođộngtrìnhđộTrungcấpnghề,Caođẳngnghềtrên địabàntỉnh

Đơn vị tính: người

Nguồn sốliệu dựbáo:Trêncơ sởsố liệuđiều tra,khảo sát tìnhhình sửdụng lao độnghiệntại,nhucầusử dụnglaođộngcủacác doanhnghiệptrênđịabàntỉnhnăm 2011,2012;cácNghị quyết, đềánpháttriểnkinhtế-xã hộicủa tỉnhĐăkNônggiai đoạn2011-2015vàtầmnhìnđếnnăm2020.

III.Sựcần thiếtxâydựng Đề án

Với đặc điểm, vị trí địa lý và các nguồn lực về đất đai, lao động, tài nguyên thiên nhiên đã tạo cho Đăk Nông có tiềm năng phát triển nền kinh tế sản xuất hàng hoá lớn, kết hợp sản xuất nông - lâm nghiệp với công nghiệp chế biến nông - lâm sản, công nghiệp năng lượng, công nghiệp khai thác quặng, thương mại - dịch vụ ... Từ ngày thành lập tỉnh đến nay, các cấp ủy Đảng, chính quyền và nhân dân trên địa bàn tỉnh luôn nỗ lực phấn đấu, phát triển kinh - tế xã hội, quốc phòng an ninh để thực hiện mục tiêu đến năm 2020 tỉnh Đăk Nông trở thành một tỉnh công nghiệp.

Do xuất phát điểm về kinh tế thấp, đời sống của một bộ phận dân cư còn gặp nhiều khó khăn, nhất là vùng dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa. Trong những năm qua, sản xuất nông nghiệp đóng vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế của tỉnh, việc áp dụng khoa học, kỹ thuật mới vào sản xuất còn nhiều hạn chế. Tăng trưởng kinh tế chủ yếu phụ thuộc vào nông nghiệp, chuyển đổi cơ cấu cây trồng, vật nuôi chưa thích ứng kịp thời với nhu cầu của thị trường, sản phẩm của công nghiệp chế biến phần lớn là sơ chế, sản phẩm thô nên sức cạnh tranh trên thị trường không cao. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế còn chậm chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

Tỷ lệ lao động đã qua đào tạo trên địa bàn tỉnh hiện nay 32%, trong đó tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề chiếm 24%. Nguồn nhân lực của tỉnh chủ yếu vẫn là lao động phổ thông chưa qua đào tạo, tỷ lệ lao động đạt trình độ trung cấp nghề tham gia vào hoạt động kinh tế, tạo ra sản phẩm hàng hoá, dịch vụ còn thấp, do đó chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh trong giai đoạn hiện nay và trong những năm tiếp theo.

Trong những năm qua, Trường đã được Trung ương và tỉnh quan tâm, bố trí kinh phí đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề, phát triển đội ngũ giáo viên, góp phần từng bước nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo của tỉnh. Hiện nay Trường đang đào tạo chương trình hệ trung cấp nghề với các nghề như: Điện dân dụng, điện công nghiệp, cơ khí, sửa chữa và lắp ráp máy tính, bảo vệ thực vật, thú y. Các ngành học được tổ chức theo năng lực hiện có của Nhà Trường và nhu cầu học nghề của người dân. Để đáp ứng được nhu cầu nguồn nhân lực, lao động lành nghề, lao động trình độ kỹ thuật cao phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, góp phần chuyển dịch mạnh cơ cấu lao động, cơ cấu kinh tế, hình thành thị trường lao động phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh đến năm 2020 và Nghị quyết tỉnh Đảng bộ lần thứ X, việc xây dựng lộ trình, định hướng cụ thể cho từng giai đoạn, xác định ngành nghề mũi nhọn, trọng điểm cần đào tạo, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý của Trường nhằm sử dụng và đầu tư có hiệu quả đất đai, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề, phát triển đội ngũ giáo viên; nâng cao hiệu quả đào tạo nghề, cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng, tạo ra năng suất lao động cao, đáp ứng nhu cầu sử dụng lao động của địa phương và khu vực Tây nguyên. Việc xây dựng và triển khai thực hiện Đề án Phát triển Trường Trung cấp nghề Đăk Nông giai đoạn 2013 - 2015 và định hướng đến năm 2020 là hết sức cần thiết.

Phần II

NỘI DUNG ĐỀ ÁN

I. Mục tiêu

1. Mục tiêu chung

Đàotạonhânlực kỹ thuậtcónănglực thựchànhnghề tươngxứngvớitrìnhđộđào tạo,cóđạođức,ýthứckỷ luật,tácphongcôngnghiệpvàcósứckhoẻ;saukhitốt nghiệpcókhảnăngtìmviệclàm,tựtạoviệclàm hoặchọclêntrìnhđộcaohơn,đáp ứngyêucầucủasựnghiệpcôngnghiệphóa, hiệnđạihóacủatỉnh,Quốc gia vàhội nhậpkinhtếQuốctế.Đảm bảocơcấungành,nghề,trìnhđộphùhợpvớithịtrường laođộng, nhucầusửdụnglaođộngcủaxãhội trongtừnggiaiđoạn.

2. Mục tiêu cụ thể

-Quymôđàotạo:Đếnnăm 2015quymôđàotạocủaTrườnglà700họcsinh,sinh viên(trongđó:trình độTrungcấp550 họcsinh,trình độCaođẳng 150sinhviên); đếnnăm2020quy môđàotạolà 1.800họcsinh,sinhviên(trongđó:trìnhđộTrung cấp1.050học sinh,trìnhđộCaođẳng750sinhviên).

-Pháttriểnđộingũgiáoviên:quymôgiáoviênvàgiảngviêncủaTrườngđếnnăm 2015là50người(kểcảgiáoviêndạycácmônvănhoávàmônhọcchung),trong đó, tỷ lệgiảngviêncótrìnhđộThạcsỹ 10%(05người), tỷ lệgiáoviên,giảngviên thànhthạotiếngAnhtrìnhđộC10%;quymôgiáoviênvàgiảngviêncủaTrường đếnnăm 2020là130người(kểcảgiáoviêndạycácmônvănhoávàmônhọc chung),trongđó,tỷlệgiảngviêncótrìnhđộThạcsỹtrên27,69%(36/130người), tỷlệgiảngviêncótrìnhđộTiếnsỹ1,53%(02/130),tỷlệgiáoviên,giảngviên thànhthạotiếngAnhtrình độC là30%(39người).

-Sốlượngngànhđàotạo:Đếnnăm 2015,đàotạo07nghềtrìnhđộsơcấp,10nghề trìnhđộTrungcấpnghề,03nghềtrìnhđộCaođẳngnghề(liênkếtđàotạo);đến năm 2020,đào tạo10nghềtrìnhđộsơcấp,12nghềtrìnhđộTrungcấpnghề,08 nghề trìnhđộCaođẳngnghề.Ngoàira, liênkếtvớicácTrườngĐạihọc để đàotạo liênthôngtừtrìnhđộTrungcấpvà CaođẳnglênĐạihọc.

II. Nhiệmvụ vàcáchợp phần củaĐềán

1.Giaiđoạn 2013-2015

a) Xác định ngành nghề đàotạo

-Trìnhđộsơcấpnghềvàdạynghềthườngxuyêndưới3thángbaogồm 07nghề sau:Sửachữamáy nôngnghiệp, vitínhvănphòng, kỹ thuậttrồngnấm,may công nghiệp,kỹthuậtchănnuôilợnthịt,kỹthuậttrồngvà chămsóc cà phê,kỹthuậthàn.

-TrìnhđộTrungcấpnghềbaogồm 10nghềsau:Điệncôngnghiệp,cơđiệnnông thôn,cơkhí(cắt,gọtkimloại:phay,hàn,bàotiện),kỹthuậtsửachữavàlắpráp máytính, bảovệthực vật,thúy, trồngcâycôngnghiệp, kỹthuật xâydựng,côngtác xãhội,nghiệpvụnhàhàng.Trongđó,nghềmũinhọn,nghềtrọngđiểmQuốcgia baogồm03nghề:điệncôngnghiệp,trồngcâycôngnghiệp,cơ điệnnôngthôn.

-TrìnhđộCaođẳngnghề(liênthông,liênkếtđàotạo):Baogồm 03nghềsau:điện côngnghiệp,quảntrịnhà hàng,côngtácxãhội.

b) Quymôtuyểnsinh,quymôđàotạo

- Quy mô tuyển sinh

Đơnvị tính:họcsinh

Ngoàinhữngngành, nghềđàotạotrên, trongnăm 2014,Trườnglàm thủtụcxincấp phépdạyláixe môtôhạngA1,lưulượng500người/năm.

- Quy mô đào tạo (lưu lượng đào tạo trong năm)

Đơn vị tính: học sinh

d) Phát triển độingũ giáoviên,cán bộquản lý

- Phát triển theosốlượng

Đơn vị tính: người

Ghichú: GiáoviêncủacơsởTinhọc-ngoạingữtrựcthuộcTrường,Trườngtự cânđốinguồnthuđểtrả lương.

Giáoviêndạynghề nghiệpvụnhàhàng,côngtácxã hội,xâydựng(trướcmắtthành lậpTổbộmônthuộcphòngĐàotạohoặc Khoa Cơ khí).

- Phát triển theo chất lượng

Đơn vị tính: Người